學習診斷與補救：使用說明

用途

把去識別化的考試結果整理成學習診斷報告：各題答對率、卡住的觀念、常見錯因、補救教學安排和補練題；每個比例都寫分子分母。

適合誰

• 國小到高中的老師：段考或小考後，想知道誰卡在哪、先補什麼。
• 補習班老師：週考後要排補課和複習。
• 要在教學研究會報告考後分析的老師：數字要有出處、算式要看得到。

怎麼用

1. 把這個 Skill 加進你的 AI 工具（照該工具匯入 Skill 的方式，放入 SKILL.md）。
2. 貼上考試範圍和每題考的觀念（有雙向細目表最好）、到考人數、缺考人數、各題答對人數（或每人每題對錯，只用代號），再說補救能用多少時間。
3. 說「幫我做學習診斷」。缺的資料它會先假設，寫在成品後面，不對再跟它說。

範例

你這樣說：七年級數學段考，到考 30 人，第 8 題 9 人答對、第 9 題 21 人答對，補救能用一節課。幫我做診斷。

你會得到：

• 結論：最需要先補的一到三個觀念。
• 各題答對率，每個都寫分子分母：第 8 題 9 ÷ 30 = 30%，第 9 題 21 ÷ 30 = 70%。
• 常見錯因：事實和推測分開，推測標「待驗證」並寫怎麼驗證。
• 補救建議：依題目表現分組、流程與時間加總、補練題和答案、複查方式。

注意

• 它只用你給的數字；你沒給的平均、人數、分數，它不會補。
• 不推論學生不認真或家庭因素；分組、成績和補救安排由老師決定。
• 請先拿掉學生姓名，只用代號；作答裡有疑似受虐或校園性別事件的跡象，它只提醒通報，不調查。
• 特教鑑定、心理評估請找學校特教組或輔導室。
• 它不能登記成績、產生檔案或傳給家長，只給可以直接複製貼上的文字和表格。

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