錯誤分析與檢討補強：使用說明

用途

依批改結果或各題答對人數，找出全班最該先處理的錯誤，排好檢討課流程，出附答案的補強練習，並安排複查。

適合誰

• 導師、科任老師：考完想知道全班錯在哪，下一節課要講什麼。
• 補救教學、補習班老師：要針對共同錯誤出補強練習。
• 想看試題分析的老師：答對率、鑑別度、選擇題各選項的人數。

怎麼用

1. 把這個 Skill 加進你的 AI 工具（照該工具匯入 Skill 的方式，放入 SKILL.md）。
2. 貼上全班人數、缺考人數、各題答對人數，有的話再補題目和你看到的常見錯誤，以及檢討課有多少時間。
3. 說「幫我排檢討課」。沒有真實資料時，它只給空白範本，不會編班級數據。

範例

你這樣說：國二數學小考 5 題，全班 30 人、2 人請假。答對人數：26、25、10、24、12。第 3、5 題很多人提出公因式就停了。明天有一節課，幫我排。

你會得到：

• 第一句講最該先處理的問題：第 3、5 題沒有分解完全。
• 答對率附算式，分母是到考的 28 人（30 − 2 = 28），例如 10 ÷ 28 ≈ 36%。
• 可能原因（標待驗證）和一節課的時間分配，加總剛好 45 分鐘。
• 附答案的變化題，和一週內的快測與過關標準。

注意

• 只用你給的真實結果；沒有資料就只給空白範本，不寫成真的班級分析。
• 它寫的是看得到的作答表現，不推論學生的能力、個性或家庭，也不貼標籤。
• 它不重新改分，也不裁定成績爭議；結論和處置由老師決定。
• 公開給家長的內容只放全班整體結果，個別成績請用私訊或聯絡簿。
• 貼資料前，請先拿掉學生姓名、學號和聯絡方式。

技序 Jixu AI 出品